Maher Publication معرفت و بصیرت اسلامی 3060-7639 4 آبان ماه 1405 1405 10 01 Content Analysis of Citizenship Education in Nahj al-Balāghah تحلیل محتوای تربیت شهروندی در نهج البلاغه 1 14 10.61838/iki.431 FA وحیده اسکندری مربی گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران پروین ذوالقدری استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران یداله کثیرلو استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران Journal Article 1404/07/07 <p>Citizenship education is among the important topics in social, political, and educational studies, with roots extending across history, and it has been addressed by both ancient and modern philosophers. The importance and status of this concept in the contemporary era are such that citizens are regarded as one of the key elements of societal development. The vast treasury of Nahj al-Balāghah by Amir al-Mu’minin Ali (peace be upon him) is one of the richest Islamic books and sources, containing major themes and components across all individual, educational, social, economic, political, and cultural domains. Despite the passage of many centuries since its compilation, the necessity of attending to and utilizing its themes in all individual, educational, social, economic, political, and cultural fields is felt more than ever. Given the significant position of citizenship education in society, the present study employs a qualitative content analysis method to examine and analyze the components of citizenship education in Nahj al-Balāghah. The findings indicate that components of citizenship education—such as freedom, tolerance and forbearance, critical thinking, and responsibility—are abundantly present in Nahj al-Balāghah.</p> <p>تربیت شهروندی از جمله مباحث مهم در مطالعات اجتماعی، سیاسی و تربیتی است که ریشه در گستره تاریخ داشته و فیلسوفان قدیم و جدید به آن پرداخته اند. اهمیت و جایگاه این مفهوم در دوران معاصر به گونه‌ای است که یکی از عناصر مهم توسعه یک جامعه را شهروندان آن جامعه می‌دانند. گنجینه عظیم نهج البلاغه امیرالمومنین علی (ع) یکی از غنی ترین کتب و منابع اسلامی است که حاوی مطالب و مولفه‌های عمده در تمامی زمینه‌های فردی، تربیتی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی است. که با گذشت چندین هزارسال از تاریخ نوشتن آن، لزوم توجه و استفاده از مضامین در تمامی زمینه‌های فردی، تربیتی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی بیش از پیش احساس می‌شود. با توجه به جایگاه مهم تربیت شهروندی در جامعه، پژوهش حاضربا استفاده از روش تحلیل محتوی کیفی به بررسی و تحلیل مولفه‌های تربیت شهروندی در نهج البلاغه پرداخته است. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد مؤلفه‌های تربیت شهروندی که شامل (آزادی، تساهل و مدارا، تفکر انتقادی،، مسئوولیت پذیری...) در نهج البلاغه به وفور یافت می‌شود.</p> https://journaliki.com/index.php/journaliki/article/download/431/238