بررسی دیدگاه فارابی و ابن سینا در هستی شناسی، معرفت شناسی و انسانشناسی و دلالتهای تربیتی آن
کلمات کلیدی:
فارابی, ابن سینا, هستیشناسی, معرفتشناسی, انسانشناسی, تربیت, فلسفه اسلامیچکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه فارابی و ابن سینا در هستی شناسی، معرفت شناسی و انسانشناسی و دلالتهای تربیتی آن انجام شد.در پایان نتیجه گیری وپیشنهاداتی ارائه شد. نوع پژوهش کیفی بود ،که از روش توصیفی ،تحلیلی ، مقایسهای ، جرج بردی استفاده شد. یافتهها نشان میدهد که هر دو فیلسوف هستی را مبتنی بر سلسله مراتب وجود و ارتباط میان عالم مادی و عالم معقول میدانند و جایگاه عقل و روح در انسان را محور رشد و کمال تلقی میکنند. در حوزه معرفتشناسی، فارابی بیشتر بر عقل نظری و نقش آن در شناخت عالم معقول تأکید دارد، در حالی که ابن سینا علاوه بر عقل نظری، عقل عملی و تجربه حسی را نیز در فرآیند معرفت دخیل میداند. از منظر انسانشناسی، هر دو به اهمیت تربیت نفس، پرورش فضایل اخلاقی و تعالی روحی انسان تأکید دارند؛ اما در تبیین مراحل کمال انسانی و رابطه عقل و شهوت تفاوتهایی آشکار مشاهده میشود. دلالتهای تربیتی این دیدگاهها نشان میدهد که آموزش و پرورش باید مبتنی بر پرورش عقل، تقویت فضایل اخلاقی و هدایت انسان به سوی کمال باشد. نتایج این پژوهش میتواند مبنای طراحی برنامههای تربیتی فلسفی و اخلاقی و ارتقای فهم نظری درباره انسان و جهان در فلسفه اسلامی قرار گیرد.
دانلودها
مراجع
Farabi, A. N. M. (1983). The Attainment of Happiness (Edited by Ja'far Āl Yasin ed.). Dar al-Andalus.
Farabi, A. N. M. (1985). Commentaries (Translated by Fathali Akbari ed.). Porsesh Publishing.
Farabi, A. N. M. (1987). A Warning About the Path to Happiness (Edited by Ja'far Āl Yasin ed.). Dar al-Manahil.
Farabi, A. N. M. (1992). The Politics of the City (Translated by Seyyed Ja'far Sajjadi ed.). Taba' va Nashr.
Farabi, A. N. M. (2000). The Opinions of the People of the Virtuous City (Translated by Seyyed Ja'far Sajjadi ed.). Taba' va Nashr.
Gharavian, M. (1997). The Philosophical Teaching of Mohammad Taghi Mesbah Yazdi. Shafaq Publishing.
Ibn Sina, A. A. (1900). The Collection of Treatises. Al-Ilmiyyah Press.
Ibn Sina, A. A. (1978). The Salvation. Al-Babi Al-Halabi.
Ibn Sina, A. A. (1984). The Commentaries (Edited by Abdulrahman Badawi ed.). Al-Hayat al-Misriyyah al-Mali al-Kitab.
Ibn Sina, A. A. (1985). The Oriental Philosophies. Ayatollah Mar'ashi Najafi Library Publications.
Ibn Sina, A. A. (1996). The Demonstration from The Healing. Al-Amiriyyah Press.
Ibn Sina, A. A. (2016). The Metaphysics from The Book of Healing (Edited by Hasan Hasanzadeh Amoli ed.). Bustan-e Ketab.
Ibn Sina, A. A. (2021). Collection of Treatises. Iranian Institute of Philosophy Research Publications.
Mesbah Yazdi, M. T. (2003). Teaching Philosophy. International Printing and Publishing.
Nasr, S. H. (2003). Three Muslim Sages (Translated by Ahmad Aram ed.). Franklin Publications.
Pourasiab Dizaj, R. (2019). An Investigation and Analysis of Ontology in the New Islamic Culture and Civilization. Journal of Jurisprudence and Civilization History, 5(2), 1-14.
Samadi, M. (2008). Substantial Motion and its Implications in Islamic Education. Islamic Management Monthly(77), 67-96.
Shirazi, M. S. (1989). The Transcendent Philosophy. Mostafavi Publications.
Tabatabaei, M. (1983). The End of Wisdom (Translated by Ali Shirvani ed.). Dar al-Fikr.
Tabatabaei, M. (1985). The Beginning of Wisdom (Translated by Ali Shirvani ed.). Dar al-Fikr.
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Maesoumeh Mohammadi (Author); Mojgan Mohammadi Naeeni; Faezeh Nateghi (Author)
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.
